Objectifs d’apprentissage
Aperçu rapideFaire des suggestions et des recommandations, et y répondre
Utilisez des phrases courtes et claires. La précision compte plus que la vitesse.
Point de grammaire
Lecture courteShould
Utilisez should pour donner un conseil. C’est plus doux que must.
Utilisez la base verbale après should : You should check, et non You should checks.
Contexte et usage
Lecture courteContexte professionnel
Au quotidien
Exemples et erreurs
Révision courteModèles corrects A1
Erreurs fréquentes de débutant
Compréhension orale
Écoutez deux foisÉcoutez : Owen : assistant / Marta : responsable de bureau.
Owen: Marta, I have a problem with the client appointment. The time is not clear.
Marta: You should confirm the appointment by email.
Owen: Should I call the client too?
Marta: Yes, you should call if the email is not enough.
Owen: Okay. Should I send the file now?
Marta: No, you should not send it now. You should check the file first.
Owen: Good idea. We should also check the address.
Marta: Yes. I recommend a short message with the time, address, and file name.
Owen: Thank you. I can write the message now.
Marta: Great. You should send it before three.
Question 1: How should Owen confirm the appointment?
Question 2: What should Owen check first?
Question 3 : Complétez la phrase : You should send it before ________.
Quiz rapide
Vérification rapide1. You should ___ the address.
2. He should ___ a short email.
3. We should not (shouldn't) ___ the client now.
4. ___ I call the client too?
5. You should send it ___.
Exercices guidés
Pratique écriteExercice A : Choisissez la forme correcte
Choisissez la forme correcte, puis écrivez le mot ou l’expression choisi dans la case. Les phrases complètes sont acceptées.
Exercice B : Texte à trous
Écrivez le mot ou l’expression qui manque dans la case. Les phrases complètes sont acceptées.
Exercice C : Production guidée
Écrivez votre propre réponse, puis comparez avec les réponses modèles. Votre réponse n’est pas notée comme fausse dans cette activité.
Préparation à l’oral
En classe ou en individuelEntraînez-vous à ces courtes tâches avec votre formateur, un(e) autre participant(e), ou en jeu de rôle individuel.
En cours individuel, votre formateur peut jouer le deuxième rôle. En cours de groupe, faites l’exercice avec un(e) autre participant(e).